Educación en la realidad digital: el gran debate

Be.Different
8 ene
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Proteger a los menores en el entorno digital se ha convertido en el gran reto educativo del momento. Dos son los ejes propuestos con más consenso: educación y acompañamiento.

El mundo digital es una gran oportunidad para aprender y conectar, pero también plantea desafíos para niños y adolescentes.

En Australia y España, gobiernos y expertos están trabajando para garantizar un entorno más seguro para los menores en redes sociales. Un reciente informe en España destaca la importancia de proteger el bienestar infantil en el mundo digital, asegurando que crezcan en un entorno saludable.

Las políticas gubernativas giran alrededor de estas cuatro medidas:

Acompañamiento digital: Fomentar el diálogo sobre el uso responsable de la tecnología.
Educación en valores: Ayudar a los jóvenes a desarrollar criterio y autonomía digital.
Herramientas de control: Aplicar mecanismos de gestión de acceso y tiempo en pantallas.
Promoción de espacios seguros: Crear entornos donde los niños puedan explorar sin riesgos.

Aunque hay una opinión muy extendida que defiende la abstención total del uso de la tecnología informática en el ámbito de la enseñanza media, la mayoría piensa que un futuro digital seguro no es cuestión únicamente de restricciones, sino que requiere formación, apoyo y compromiso de todos.

La Nueva Educación Diferenciada está ventajosamente preparada para proporcionar esta formación y acompañamiento a los estudiantes, ya que no solo busca el éxito académico, sino que, además, impulsa la formación de personas plenas con valores sólidos. Además de fomentar el bienestar, la resiliencia y la empatía, su objetivo más importante es enseñarles a ser personas completas.

Ecosistema digital

Los colegio de educación diferenciada sienten la responsabilidad de ayudar a las familias a educar a sus hijos para la vida. Hoy en día, deben tener presente que las herramientas digitales cuentan con una especial relevancia en los entornos sociales y profesionales.

Por ese motivo, ayudan a las familias en la formación sobre tecnología para que, a la par que los profesores, acompañen a sus hijos en el buen uso, en talleres específicos o en la tutoría con los padres.

Los alumnos han nacido en la era digital y consideran que la tecnología es importante siempre como un instrumento al servicio de la persona. Asimismo, la tecnología debe facilitar el acceso al conocimiento, la creatividad y la atención a los diversos ritmos y modos de aprendizaje.

En definitiva, quieren contribuir a que sus alumnos sean libres, felices y comprometidos, de modo que construyan el mañana con las herramientas de hoy.

Oportunidad con el ecosistema digital

El ecosistema digital ofrece la oportunidad de trabajar con los alumnos aspectos imprescindibles en el momento actual:

Autocontrol
Responsabilidad
Identidad
Coherencia

¿Cómo hacer que funcione?

Poniendo a la persona en el centro
Cuidando con esmero las relaciones personales
Favoreciendo la libertad y autonomía de los alumnos, con el acompañamiento necesario

¿Quiénes están implicados?

Las personas que hacen que este ecosistema digital funciones son los profesores, los padres y los propios alumnos.

Profesores: Planificando su empleo dentro del aula, inspirando a los alumnos para apreciar la cultura y la belleza, haciendo un uso moderado y responsable y acompañando a las familias, informándoles de los procesos y herramientas adecuadas.
Alumnos: Usándola de forma responsable, favoreciendo la convivencia y el respeto. Cuidando los dispositivos, controlando el tiempo de uso y desarrollando la creatividad digital.
Padres: Conociendo el entorno digital de los hijos, dando ejemplo de su uso moderado en casa, ayudando a tener criterios en el mundo digital, educando en el buen gusto, conociendo las herramientas y procesos establecidos por el colegio para el trabajo en casa y estableciendo normas acordes a la edad de los hijos.

¿Por qué es importante?

Familias: tienen el desafío de preparar a sus hijos para una sociedad digital y el colegio les aporta un entorno de reflexión adecuado para ello.
Escuela: El uso de la tecnología constituye una competencia imprescindible para el mundo de hoy. La escuela debe dotar a su aprendizaje de reflexión y sentido para que los alumnos asuman la responsabilidad de ser ciudadanos digitales.
Mundo: Los alumnos necesitan criterios y conocimiento que les permita desenvolverse en un mundo digital para humanizarlo y poner la tecnología al servicio de las personas.

La tecnología en los colegios diferenciados de chicas

Las chicas se interesan menos por las matemáticas y la tecnología que los chicos. Esta brecha digital está acreditada por numerosos estudios y es un datos de experiencia. Este menor interés se debe a diversas causas, y limita el acceso de las chicas a carreras técnicas, en algunos casos asociadas a mejores y mejor remunerados empleos.

Los colegios que aplican el modelo de Nueva Educación Diferenciada están consiguiendo un porcentaje significativamente mayor de chicas que se interesan por los estudios y las carreras de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Hemos expuesto este aspecto en diversos artículos, como por ejemplo: