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Excelencia académica y formación en valores, las claves del éxito

Los centros diferenciados marbellíes, que como cada año cuenta con un grupo de estudiantes con una media cercana al 14 en la pasada PEvAU, han sido los primeros del grupo Attendis en incorporarse a los colegios del IB


Un apoyo fundamental en su desarrollo como persona. Así es como definen los alumnos que han obtenido la mejor calificación en la pasada PEvAU (Prueba de Evaluación para el Acceso a la Universidad) a sus profesores de los colegios de educación diferenciada Las Chapas-Ecos, ubicados en Marbella y pertenecientes al grupo Attendis.


La opinión de estos chicos y chicas, con una media de excelencia en Bachillerato, es unánime al relacionar sus buenos resultados con el soporte que les han prestado sus profesores. Este es el caso de Antonio Valerio, que ha logrado un 13,38 en la citada prueba y que lleva toda su vida académica ligada a Attendis. «El profesorado es muy bueno y, sobre todo, con una gran calidad humana. Te enseñan a esforzarte y están a tu lado en lo académico y en lo personal», afirma este joven que quiere estudiar el Doble Grado en Ingeniería Informática y Matemáticas.


Muy similar es el caso de Paula Ponce, cuya nota ha sido la más alta de sus compañeros, alcanzando el 13,9. «Llevo toda la vida en el colegio porque además mis padres son antiguos alumnos y lo que más destaco de mis profesoras es sin duda el apoyo», relata. Ponce, que va a estudiar el Doble Grado en Relaciones Internacionales y Derecho en Sevilla, asegura que se fomenta la competitividad «sana» entre las estudiantes, que intentan sacar lo mejor de sí mismas alegrándose igualmente de los logros de sus compañeras.

Sobre su futura vinculación con el centro, la joven lo tiene claro: «En nuestra graduación no pude evitar llorar, y mi tutora Cristina Sánchez me consoló recordándome que en unos años volvería al colegio como mamá. Es algo que tengo muy claro», afirma.


Este punto también es común con Alejandro Pleguezuelo, que ha obtenido un 13,5 de nota en la PEvAU y quiere estudiar Ingeniería Física en Madrid. «Estudiar en Ecos me ha ayudado mucho a crecer como persona. Además tengo claro que quiero transmitir los valores cristianos que nos inculca el colegio a mis hijos en el futuro» afirma Pleguezuelo.


Estos valores son distintivos para Paula Sánchez, que ha logrado un 13,745 en la prueba y que llegó a Las Chapas ya en Bachillerato. «Haber estado en otro centro me permite comparar y, además del apoyo que comentan mis compañeros, destaco que nos ayudan a ser felices, crecer en valores y como personas. Es una educación muy personalizada, nos conocen, nos cuidan y no somos un número», asegura satisfecha Sánchez, que estudiará el Doble Grado de Economía e Ingeniería Matemática en Madrid.


«El lema de Attendis es 'Transformar la sociedad a través de las familias' y eso supone acompañarlos desde sus primeros pasos, especialmente a través de las tutorías en las que se atiende de manera muy personalizada a cada alumno. Gracias a esto se crea un vínculo tanto con los chicos y chicas como con sus familias que va creciendo a lo largo de las diferentes etapas», asegura Maila Piconi, subdirectora de ESO y Bachillerato en Las Chapas.

Cabe destacar que los colegios Las Chapas-Ecos han sido los primeros del grupo Attendis en incorporarse a los colegios del IB (Bachillerato Internacional), un método educativo para estudiantes de 3 a 18 años de edad basado en un programa que estimula al alumnado a pensar de manera crítica e independiente, y a indagar con sentido y con lógica.


De este modo, el pasado curso se realizó la verificación del Programa de la Escuela Primaria (PEP) y actualmente se encuentran en proceso de hacer lo mismo con el Programa de los años Intermedios (PAI) de Secundaria. Tras esto, culminarán el proceso con el Programa del Diploma (PD) para los dos últimos de Bachillerato, con la previsión de lograr la verificación completa en el curso académico 2023-2024.


Los beneficios de esta metodología internacional no son solo la posibilidad de continuar su formación en cualquier universidad del mundo obteniendo así la doble titulación, sino también que les permite impregnarse de una cultura que apuesta por una mayor profundización del conocimiento y las habilidades del alumnado. «Es un sistema que no se basa en lo memorístico, como se ha hecho tradicionalmente, sino en un aprendizaje que fomente la curiosidad y el interés por adquirir conocimientos. De este modo, durante el PEP se trata de un aprendizaje transdisciplinar, en el PAI pasa a ser interdisciplinar y ya en el PD se vuelve disciplinar, adquiriendo una mayor profundidad», explica Piconi, que además es coordinadora del PAI en Las Chapas.


Esta metodología internacional, a la que avalan más de 50 años de experiencia, ya «se siente» en los alumnos del centro, como aseguran los responsables. «Los profesores se han sorprendido de ver cómo ha mejorado el rendimiento, la actitud y sobre todo las habilidades de los alumnos, especialmente los del PEP, que se han conectado con el entorno logrando ser más proactivos, curiosos y reflexivos, algo que también están experimentando en casa, como nos comentan las familias», asegura Ignacio de la Calle, subdirector de ESO y Bachillerato y coordinador del PAI en Ecos. Una mejora en la destreza, las habilidades sociales y las comunicativas que, sumado a la apuesta que desde el centro hacen por los valores cristianos y humanos, están contribuyendo más si cabe a su desarrollo como personas.


 

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